杰威董事长贺玉强一行调研回访北京八一中学

2017-09-25

近日,杰威董事长贺玉强带领广东省教育界的朋友一行,回访调研北京八一中学,校长沈军、副校长朱凯接待了来访。双方就如何培养如何建设特色性学校等相关内容展开了深入探讨。


杰威董事长贺玉强一行调研回访北京八一中学


座谈会上,沈军校长介绍八一中学注重学生全面发展和学有所长,连续多年开设科技实验班,科技元素只占整体学校活动的10%。今年5月学校提出“科技高中”概念,主要表现形式有OM头脑风暴、航模、无线电、天文观星等校本选修课,以及机器人、DIY头脑创新等蓬勃开展的社团与丰富多彩的科技节。


科技实验班的开展,以两方面为导向:

一方面,结合杰威规划的学校品牌发展,设计学校顶层文化,明确办学特色、办学目标、办学方向,根据规划按阶段、按时间表将目标稳步实现;

另一方面,以散点式将实验班的项目开展,并不是一簇全成。在师资力量、异业资源、教学物质相对齐全成熟时,课程顺势开展。开展课程项目将设定于学部单个班级,项目逐步成熟后以点带面推广至各年级、各学部。

两方面相互结合发展的同时,需要国家政策、社会企业、科研机构等支持,以达到土壤与资源的相契合的顺势发展。



杰威董事长贺玉强一行调研回访北京八一中学


沈校长表示,八一中学,目标2030年建成世界一流科技高中。实现特色学校的建设,沈军校长做出三方面的深度思考:怎样培养属于自己的科技特长教师,怎样把自己的以科技特长为特色的教师的架构真正的调整好,怎样让学生的学习和学生的科学素养真正的通过课堂以及培养目标来达成。


特色学校的发展,需要敢于尝试、勇于拓展,善于引进人才,八一中学在有一定资源基础上,对人才的引进更为看重。

沈校长提到,校文化的核心是本校的教师,而本校教师的核心又是青年教师,青年教师的核心则是高学历青年教师。学校对于引进的博士生、硕士生等青年教师人才,支持两三人合作成立工作室,以项目为导向,给予资金支持,进行跨学科研究。

同时,对于学校学术水平较高、课堂经验较丰富、话语权较重的老教师,提供常规课堂教学的支持,使双方达到平衡点,双向共同发展。



杰威董事长贺玉强一行调研回访北京八一中学


八一中学的实验课每周六开设,开设共18周72课时的课程。

理工类学生会从最基础的普通了解到中间的软件使用,到后期的设计制作以及团队交流分享,形成完整实践模式的学习;人文类学生则会参与由本校老师设计的微缩场景的体验学习

实验课的教学老师,学校与清华、北航、北理工三所大学合作,聘请相关专业研究生,共同设计教学内容、教学计划,每堂课会配备三名研究生授课。


基于科技特色,八一中学主张培养学生的批判性思维、逻辑思维能力和领导力能力,通过学校心理学老师、生涯规划老师,通过导师制对学生进行培养。学校目前在常规课堂学习中,探索“非连续性文本”的阅读训练,积极培养学生讲话有理性、有逻辑性、有论据、尊重知识产权。


杰威董事长贺玉强一行调研回访北京八一中学


杰威集团董事长贺玉强谈到“四度”:

学校的文化定位要站在20甚至30年后国家和社会对人才需求的高度

学校的文化定位就是要在回顾历史中看到从学校走向社会的八一人才的深度

学校的文化定位要为学校的战略而服务,要体现学校办学思想的广度

学校的文化定位要解决当下面临的问题,要体现学校扬长补短的速度


贺玉强指出,通过与八一中学北外国际达成品牌战略合作以来,双方互帮互助、共同进步,实现了双赢。杰威将继续协助八一中学在继承优秀传统的基础上发展创新;继续为学校价值观教育,学生综合素养的进行提升;从而构建和谐生态校园,打造绿色科技学校。




据悉,北京市八一学校位于中国北京中关村科技园区核心区,始创于1947年,是由聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来的一所现代化历史名校。学校校园面积156562平方米,建筑面积189661平方米。目前,学校一校五址,共有173个教学班6211余名学生,教职工707人,已成为较大规模的教育集团。


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