文化点睛：以“高”作为辽电高培的文化核心定位
学员的“高”需求：学员是高培的最终体验客户。以学员的真正培训需求为课程设计和创新的出发点。学员综合素质的提升和领导水平的提高是高培中心发现、挖掘并满足学员的需求，高培中心发展方向的重要参考要素。

上级的“高”期许：高培中心隶属于省电力公司，其发展根本是服务于省公司，服务于基层单位，服务企业和学员，成为省公司高级管理人才的助推器。

战略的“高”要点：高培中心正在向设定的高起点，高要求，争创一流培训中心的目标迈步前行。

员工的“高”美景：希望将来中心更好、更高、更强。高培中心良好的工作氛围，沉淀了很多优良的文化因子，拥有快乐、感恩、创新、团队合作的精神，有较强的集体荣誉感。员工希望培训中心发展越来越好。

项目背景：
辽宁省电力有限公司高级管理人员培训中心（党校）建校以来，在不同的历史时期，工作重点发生相应的变化，经历了转轨变型、转轨建制、转轨增效，由学历教育转向高级管理人员培训，随着电力改革的逐步深入，高培中心也逐步确立了辽宁省电力有限公司培训基地的位置。2007年6月，辽电高培中心与杰威签订合同。进行系统的企业文化建设的导入，提供企业理念系统（MI）整合提炼以及企业行为系统（BI）规范、吉祥物设计及应用、企业文化推广规划等文化整合建设咨询服务。
　　
面临挑战：
辽电高培经过了三次转折点，从依附于其他学校到独立建制，从学历教育到岗位教育，从大学到培训中心，二十年的发展历程，辽电高培中心取得了较多的成绩与荣誉，中心的员工留下了许多优良的传统，沉淀了优秀的企业文化因子。如何深度挖掘每次转折中员工所体现的精神面貌、团队协作等企业文化因素，将现任高层领导的高瞻远瞩、审时度势，及企业现有的快乐、感恩等因子融入到企业理念中？同时，考虑到辽电高培中心的进一步发展，还要克服原有的不足，以开放的心态接受适合中心发展的文化因子。我们继承并有所摒弃，兼收并蓄，营造良好的文化氛围，让企业文化把所有员工凝聚起来，形成合力，促进辽电高培中心的稳步发展。
　　
作业策略：
调研——探讨企业内部及外界对企业的看法。对企业内部的调查，主要在了解各级管理人员及员工对品牌文化现状的看法，以及对企业未来的期许，籍以找出现有的企业风格及品牌文化发展方向。经过近两个月的紧张工作，诊断报告基本完成。
报告形成——在调研的基础上，项目组认真研究，数次集中讨论，并最终形成了理念系统报告、行为系统报告等文化手册等文件。
广泛征求意见——双方项目组反复对报告进行讨论修改。因客观因素，此阶段用时较长，公司还先后召开了数十次由公司所有高、中层参加的研讨会，认真讨论分析各报告，形成了极具价值的修改意见，全员的企业文化意识也由此得以提升。
　　
成果介绍：
核心理念层：使命：致力管理创新　　服务电网发展
　　　　　　愿景：打造一流培训　成就品质生活
　　　　　　精神：激情、创造，快乐、超越
　　　　　　沟通主题：来高培，分享新思维
　　　　　　校风：修德炼能，勤思敏行
基本理念层：培训师角色定位：企业教练
　　　　　　培训理念：让思维跃动，促能力再升
　　　　　　学习理念：参与、互动，强化学习力；分享、实践，提升竞争力
　　　　　　经营理念：立足电网，重效益主动服务；敏抓机遇，差异化多元发展
　　　　　　管理理念：流程标准，运作精益
　　　　　　廉洁理念：诚信立身 正派做人
　　　　　　服务理念：用心关怀   超越期待
　　　　　　人才理念：用本职出色之人   组优势互补团队

取得成效：
企业文化导入的过程，也是全体员工再认识的过程。中心领导对与杰威的合作非常满意，给予了很高评价。中心制定了关于企业文化建设的工作计划，公司用文化的手段，引导全体员工认同企业理念，实现意识和行为的统一，形成合力，为企业战略目标的实现努力工作。